推进现代强国建设需要的教育体系

教育部党组理论学习中心组召开集中学习会议

4月27日，教育部党组理论学习中心组召开集中学习会议。围绕“建设社会主义现代化强国需要的教育体系”这一主题，深入学习领会了党的十九届四中全会精神和习近平总书记的专题文集《论坚持党对一切工作的领导》和《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》。结合系统贯彻落实总书记在学校思想政治课教师论坛上的重要讲话精神，对建设社会主义现代化强国所需的教育体系进行了深入探讨，进一步明确了目标、任务、方法、途径和主要措施。教育部党组书记、部长陈宝生主持会议并总结讲话。部党组成员做了交流讲话。

会议指出，这次集体学习是深入贯彻落实总书记重要讲话精神和指示精神，推进教育强国建设的一次专题学习。这是在流行病防治正常化和开学有序复课的情况下举行的集体学习。大力加强院校政治建设，以“严”的基调不断解决形式主义问题，是教育部采取的一项重要举措。它具有特殊的性质、特殊的节点和特殊的意义。

会议强调，建设社会主义现代化强国需要的教育体系，充分体现了秘书长对教育、教育发展和教育治理的关心。我们要从贯彻习近平总书记重要指示和指示的大局出发，深刻认识建设这一体系的重大政治意义、世界意义、战略意义、开拓意义和历史意义，应对一个世纪以来世界发生的前所未有的变化，促进党和国家的全面发展，科学规划“十四五”计划和下一世纪初的发展，有效应对“后疫”战争形势。

会议强调，把建设现代化强国所需的教育体系作为今年对外开放的一个重要起点，共同推动我国教育由大变强。一是心中有一张方位图。明确我们所处的坐标位置，回答在全面建设小康社会、疫情后世界格局发生重大变化、信息智能发展进入新阶段的背景下，建设什么样的教育的问题。第二是心中有一个效果图。这个系统在结构上是一个“中国馆”，融合了中国智慧和现代理念。就规格而言，它是一个“中国的尊重”，具有宏大的视野、广阔的格局、现代的水平和深厚的基础。装饰是一个“中国结”，遵循教育、办学和人才成长的规律。在基调上，全面贯彻党的教育方针是“中国人的心”。牌子上写着“中国制造”，反映了中国的教育治理成就、治理模式和治理经验。第三是要有工作图纸。搞好“基础”建设，确保教育优先发展战略不动摇，突出大国社会主义制度在办学中的优势；搞好重建，进一步深化教育改革和发展，坚持把道德修养作为根本任务；做好扩张工作，着眼经济社会长远发展，加强规划和政策储备；搞好共建，更自觉地实现国际国内双轨运行，一个一个推进；我们要做好党的建设，坚持教育政治家，不断提高领导水平和执政水平。第四是要有包龙图在身边。我们应该加强学科建设