钟南山和李兰娟:如果有个别学校复课的情况 没有必要恐慌

钟南山、和参加了教育部防疫专家视频会议，指出——所学校应该复学。如果有个别病例，就没有必要恐慌。

“我积极支持复课，但我需要采取足够的措施来保持一定的社会距离。”4月20日下午，中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山在教育部召开的学校防疫专家报告电视会议上强调，要继续推进复学工作。即使一些学校有感染病例，也不足为奇。如果问题得到及时处理，学校就不会出现大规模疫情。

截至4月17日，包括新疆生产建设兵团在内的全国各省(区、市)已至少确定了部分学习时段的开放时间，有3500多万学生复学。

如何在正常防疫条件下做好校园防疫工作？教育部为全国教育系统“战友”举办了一场豪华讲座，邀请权威专家钟南山、中国工程院院士李兰娟、复旦大学华山医院感染科主任张文泓为复学“把脉”。

在很长一段时间内，中国仍将面临进口风险。

新皇冠肺炎疫情在中国的传播已基本被阻断。然而，我国仍然面临着巨大的海外进口风险。

“最初，在一小部分人中，只有百分之几的人对新的冠状病毒有抗体。如果有大量的输入性感染，我们当然仍然没有免疫力。”钟南山指出，中国的防疫工作把人民的生命和健康安全放在首位，联防联控机制取得了良好效果。然而，国际疫情并不乐观，“外来二次感染随时存在”。

一些国家正处于这种流行病的高峰期。在一些国家，高峰尚未到来，疫情仍在进一步蔓延。在其他国家，疫情未知，因为目前的检测能力跟不上。

"学校面临的最大风险也是投入风险."张文泓说，“这种风险在接下来的几个月里会一直存在。”

在中国，输入病例可能导致个案。一旦个案发生，它们可能与学校有关。在大学里，当地学生晚上必须回家。在小学和中学，父母与外界联系。另一个问题是无症状患者数量少。

然而，这三位专家都明确指出，中国任何一个城市都有病例发生是正常的，即使病例已经在小范围内传播，甚至有超级传播者。

让一号病人留在学校不是学校的责任。

“你们学校的防控重点是不要让你们学校出现第二代、第三代甚至第四代病例，形成一系列感染。”张文泓直言不讳地说，如果第一个案件发生在学校，责任不应该在学校。卫生和疾病控制系统的工作是发现和诊断相关感染病例。然而，如果在学校中有大量的二级和三级传播，很可能学校的防疫工作没有做好。

防治措施有一千万条，而且距离第一。张文泓说，在学校复课后，老师和学生必须在社会交往中保持身体上的距离，并使用替代解决方案来满足学生的社会需求。

如何保持距离？从教室到餐厅到宿舍，不同的场景应该有相应的计划。在宿舍管理中，学生不允许参观。在餐馆吃饭必须分开。在教室里，一个班可以分成两个班，给学生更多的空间。

张文泓还建议学校应该与附近医院的发热门诊建立联系。一旦学生有了状况，他们可以被送到指定的医院进行诊断，形成一个封闭的管理循环。

“学校的预防和控制要有社会距离和有效的应急预防和合作

李兰娟说，她积极支持学校复课，但当学校复课时，必须确保“底盘是干净的”。有必要确保返回学校的人中没有被感染的人，并且学校中没有传染源。如果从关键地区回来的人感到担心，他们应该接受核酸甚至抗体检测。李兰娟指出，边境省份的学校应该更加警惕。

“保持距离，戴口罩，勤洗手，量体温.如果你找到了传染源，立即控制它并隔离接触者。它不会造成大范围的蔓延，也没有必要恐慌。”李兰娟强调。