张:打造“人才引进和教育金字塔”服务重庆优质发展

新时期西部大开发、成渝双城经济圈建设等国家战略，为重庆大学加快“双一流”建设、实现内涵发展提供了巨大机遇。

作为重庆唯一的“双一流”建设型大学(甲级)，自党的十九大以来，我校一直以人才发展体制和机制改革为动力，坚持党对人才的管理，全面落实德才兼备的根本任务。全面加强思想引导，用爱国主义来引导、激励、调动和留住人才；建立师德师风长效机制，通过加强教师党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。加强典型宣传和引导，选择和树立师德模范，加强教书育人模范的培育，开展师德教育活动。加强领导，注重激励，形成强大积极的校园能量。

“教育与指导并重”，构建一流的教师发展体系。我校创新性地构建了“四层次七类别”的“人才引进和教育金字塔”，提供了竞争待遇条件、清晰的岗位条件、清晰的岗位发展目标、顺畅的职业发展机制，激发了人才成长的内生动力。通过制定“3 7”人才政策包文件，学校建立了多层次、多维、系统的人才发展体系。三个基本制度文件，建立了教师专业发展全过程的评价体系，进一步突出了道德修养、教学和教育的标准。“洪深青年学者计划”、“洪深青年教师计划”等七项就业制度文件进一步释放了教学和科研的活力。同时，教师培训、教学改革、研究与交流、质量评估、咨询服务等工作将以“校领导-学院领导-个人培训”的方式开展。在晋升评估体系中，通过分类建立“双一流”标准建设的评估标准，强调高质量和象征性的结果，并开展多项评估，鼓励教师自觉设定一流标准，追求卓越，开展“0比1”原创工作。

“共享教育、共享”与地方共建良性人才培养生态。为推进重庆落实“两个点”定位、“两个地方”、“两个高度”目标和习近平总书记提出的“三个作用”等重要指示，重庆大学和重庆市共同构建了人才培养生态，为重庆带来了许多优秀人才。为响应重庆市人才强市战略，我校去年专门制定了“洪深博士后计划”。针对国家的重大需求、重庆的支柱产业和学校学科建设的需要，3年内将在智能能源学科群、先进制造学科群、新型城镇化学科群等重点学科领域招收不低于1000名博士后青年教师。符合条件的可以申请加入企业组建的教学团队。重庆还大力支持重庆大学“超瞬态材料科学实验设施”和“重庆大学科技中心”等重点基础科研设施的布局，支持建设高水平的公共开放共享科研平台，吸引世界顶尖人才和智力资源，为重庆的高质量发展服务。

成渝双城经济圈大学联盟的建立将促进成渝地区大学、下属大学和地方大学之间的深度合作，进一步释放大学间的协同创新效率，提升区域竞争力和影响力